Vilchez Guizado, J., & Ramón Ortiz, J. Ángela. (2020). Clase invertida: implicancias en el desarrollo de competencias matemáticas en educación secundaria. Revista Conrado, 16(76), 225–233. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1478