Pérez Taillacq, A. M., & Crespo Hurtado, E. T. (2022). Experiencia de interdisciplinariedad entre las habilidades de programación, estadísticas y el idioma inglés en aulas virtuales. Revista Conrado, 18(85), 173–182. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2275