Andrade Torres, Y. K., Urresta Montenegro, G. Y., Lescano Yanza, A. J., & Farias Torres, E. L. (2025). El aula invertida como herramienta didáctica para el desarrollo de competencias digitales en la Educación Básica. Revista Conrado, 21(103), e4448. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/4448