López Rodríguez del Rey Rodríguez, M. M., Pérez Egües, M. A., & Sarría Stuart, Ángela. (2025). Modelo híbrido de enseñanza aprendizaje, una alternativa para la inclusión educativa en la formación continua del docente universitario. Revista Conrado, 21(106), e4736. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/4736