Angulo Vergara, M. M. L., & Arteaga Valdés, D. C. E. (2018). Las representaciones mentales en la aprehensión de conceptos matemáticos: formación del concepto de fracción. Revista Conrado, 14(63), 147–154. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/731