Suárez Abrahante, R. J., & Espinosa Freire, L. J. (2019). Métodos y enfoques en la enseñanza de la lecto-comprensión del inglés como innovación tecnológica. Revista Conrado, 15(66), 77-82. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/882