Cabeza García, P. M., & Furniel Furniel, I. (2019). Análisis heurístico de bases teóricas-conceptuales para la creación de un módulo instruccional que nivele los conocimientos básicos de matemática. Revista Conrado, 15(66), 278-285. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/908