Alarcón Díaz, D. S. and Alarcón Díaz, O. (2021) “El aula invertida como estrategia de aprendizaje”, Revista Conrado, 17(80), pp. 152–157. Available at: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1823 (Accessed: 3 July 2024).