Minte Münzenmayer, A. (2021) «¿Qué nivel de razonamiento promueven las preguntas de las pruebas escritas en la educación básica chilena?», Revista Conrado, 17(83), pp. 375–381. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2108 (Accedido: 4 noviembre 2024).