Pérez Taillacq, A. M. y Crespo Hurtado, E. T. (2022) «Experiencia de interdisciplinariedad entre las habilidades de programación, estadísticas y el idioma inglés en aulas virtuales», Revista Conrado, 18(85), pp. 173–182. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2275 (Accedido: 7 diciembre 2025).