Lucas-Oliva, I. y Toledo-Vega2, G. (2024) «Las series de TV como input para la enseñanza de lenguas: Evaluación de su adecuación y clasificación por niveles de competencia», Revista Conrado, 20(101), pp. 521–533. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/4201 (Accedido: 17 febrero 2026).