Alfonso Amaro, Y., Bermúdez Monteagudo, B. y Borges Fundora, L. B. (2019) La comunicación del educador de la infancia temprana en las prácticas inclusivas, Revista Conrado, 15(69), pp. 141-145. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1056 (Accedido: 25abril2024).