García Molina, I. (2020) Herramientas para trabajar escenarios cotidianos de conflicto con escolares y adolescentes con autismo, Revista Conrado, 16(77), pp. 280-285. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1598 (Accedido: 18abril2024).