Alarcón Díaz, D. S. y Alarcón Díaz, O. (2021) El aula invertida como estrategia de aprendizaje, Revista Conrado, 17(80), pp. 152-157. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1823 (Accedido: 23abril2024).