Coronado Almanza, E. (2022) «Estrategias metacognitivas en la comprensión lectora en estudiantes de la educación básica regular»., Revista Conrado, 18(88), pp. 308–317. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2607 (Accedido: 3 mayo 2024).