Agüero Corzo, E. del C. y Dávila Morán, R. C. (2023) Modelo pedagógico flipped classroom y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes de pregrado de una universidad peruana, Revista Conrado, 19(91), pp. 259-269. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/2949 (Accedido: 23abril2024).