Berrocal Soto , M. E. y Huanca Rojas, L. M. (2025) «Cuentos nativos elevan la lectura crítica en primaria amazónica de educación intercultural bilingüe: estudio cuasiexperimental», Revista Conrado, 21(106), p. e4785. Disponible en: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/4785 (Accedido: 6 noviembre 2025).