Andamayo Flores, Juana Luisa, et al. «Modelos Cognitivos De La comprensión De Múltiples Textos Y Escritura académica En Estudiantes Universitarios». Revista Conrado, vol. 21, n.º 103, marzo de 2025, p. e4324, https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/4324.