Chalá Molina, Betty, y María Caridad Pérez Padrón. «La Lectura Y La motivación Del Docente De Grado Primero Marca La Diferencia pedagógica». Revista Conrado, vol. 15, n.º 66, enero de 2019, pp. 8-14, https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/868.