Chalá Molina, Betty, y María Caridad Pérez Padrón. La Lectura Y La Motivación Del Docente De Grado Primero Marca La Diferencia Pedagógica. Revista Conrado 15, no. 66 (enero 18, 2019): 8-14. Accedido abril 25, 2024. https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/868.