Flores Carvajal L. Aprendizaje bicrónico y su efecto en la percepción de la calidad educativa de los docentes universitarios. Revista Conrado [Internet]. 22may2021 [citado 26abr.2024];17(80):321-9. Available from: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1850