Educación ambiental competitividad de las MIPYMES en la provincia de El Oro, Ecuador

Resumen

La educación ambiental contribuye a promover los conocimientos, la conciencia y las actitudes en las personas, lo que conlleva a modificar sus relaciones con el ambiente. En las empresas este proceso educativo es un elemento clave para la sensibilización y formación de los colaboradores, porque les permita identificar los problemas ambientales que se presentan en las organizaciones producto de sus actividades y procesos, y de esta manera implementar soluciones a los mismos. El objetivo es determinar la importancia de la educación ambiental en las mipymes orenses. La investigación se desarrolla desde el paradigma positivista, bajo el enfoque cuantitativo, siguiendo el método deductivo, el tipo de investigación es de campo y el nivel es descriptivo con la aplicación de un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 1406 mipymes y la muestra por 172. Se utilizó la encuesta como técnica y el cuestionario como instrumento. El 44,97% de las mipymes estuvo totalmente de acuerdo en realizar actividades de educación ambiental a sus empleados, 26,63% de acuerdo, 15,98% indiferente, 5,92% en desacuerdo y 6,51% totalmente en desacuerdo. Se evidencia que el 71,60% está a favor de la educación ambiental, mientras que el 28,40% no considera importante desarrollar este proceso educativo.

Palabras clave:

Empresas, gestión ambiental, impacto ambiental, talento humano, valores ambientales.

ABSTRACT

Environmental education contributes to promoting knowledge, awareness and attitudes in people that leads to modifying their relationships with the environment. In companies, this educational process a key element for the awareness and training of employess, which allows them to identify environmental problems that arise in organizations as a result of their activities and processes, and thus implement solutions to them. The objective is to determine the importance of environmental education in orense mipymes. The research is developed from the positivist paradigm, under the quantitative approach, following the deductive method, the type of research is field, the level in descriptive with the application of a non-experimental design. The population consisted of 1406 mipymes and the sample 172. The survey was used as a technique and the questionnaire as an instrument. 44,97% of the mipymes fully agreed to carry out environmental education activities for their employees, 26,63% agreed, 15,98% indifferent, 5,92% disagreed and 6,51% strongly disagreed. It is evident that 71,60% are in favor of environmental education, while 28,40% do not consider it important to develop this educational process.

Keywords:

Companies, environmental management, environmental impact, human talent, environmental values.