Un acercamiento a la Didáctica del Español-Literatura: la construcción textual

Abstract

Trata de un acercamiento a la Didáctica del Español-Literatura: el proceso de construcción textual. Desde el enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural, la construcción deviene en interés primordial, debido a la importancia que tiene el lenguaje visto en estrecho vínculo con el pensamiento y el conocimiento. Está dirigido, fundamentalmente, a los docentes graduados y en formación que se inician en el tratamiento de la construcción textual. Se caracterizan las etapas de la enseñanza y los subprocesos, los nexos entre ambos. Precisa que se tengan en cuenta las tipologías, lo que permite al alumno enriquecer su universo y facilitar su competencia comunicativa.

Palabras clave:

Comunicación, construcción, etapas, subprocesos, tipologías.

ABSTRACT

It is from an approach to the Didactics of the Spanish-literature: the process of textual construction. From the focus cognitive, talkative and sociocultural, the construction becomes in primordial interest, due to the importance that has the language done in narrow bond with the thought and the knowledge. It is directed, fundamentally, to the educational ones graduate and in formation that you/they begin in the treatment of the textual construction. The stages of the teaching and the writing processes are characterized, the nexuses between both. Precise that are had in bill the typologies, what allows the student to enrich their universe and to facilitate their talkative competition.

Keywords:

Communication, construction stages, threads, typologies.