Análisis de actividades evaluativas sobre gráficos estadísticos en el libro de texto del profesor para la educación rural chilena

Resumen

El objetivo de esta investigación es analizar las actividades evaluativas sobre gráficos estadísticos en el libro de texto propuesto por el Ministerio de Educación chileno para la Educación Primaria Rural Multigrado. Para realizar los análisis, se consideran 52 actividades evaluativas propuestas para los cursos de 1º a 6º, con una metodología de tipo cualitativa de nivel descriptivo y utilizando como método el análisis de contenido, teniendo como unidades de análisis el tipo de gráfico, habilidad demandada y tipo de variable. Los resultados evidencian el predominio del gráfico de barras simple, habilidad demandada de interpretar y tipo de variable cualitativa nominal. En las actividades evaluativas observan gráficos estadísticos que no están explícitos en las directrices curriculares, como el gráfico de barras simples para el curso de 1º y el de dispersión para el de 6º. Además, se sugiere agregar actividades donde el estudiante deba realizar cambios de registro (de gráfico a tabla o a otro gráfico) y otras que permitan construir gráficos.

Palabras clave:

Actividades escolares, escuela rural, evaluación, gráficos estadísticos, libro de texto.

ABSTRACT

This investigation aims to analyze the evaluative activities on statistical graphs in the textbook proposed by the Chilean Ministry of Education for Rural Multigrade Primary Education. For the analysis, we consider 52 evaluative activities proposed for the courses from the 1st to the 6th grades, through a qualitative type methodology of descriptive level and using the content analysis method, having as units of analysis the type of graph, skill required and variable type. The results show the predominance of the simple bar graph, the skill required to interpret and the type of nominal qualitative variable. In the evaluative activities, we observe statistical graphs that are not explicit in the curriculum guidelines, such as the simple bar graph for the 1st grade and the dispersion graph for the 6th grade. Besides, we suggest activities where the students must make changes in register (from graph to table or to another graph) and others that allow them to construct graph.

Keywords:

School activities, rural school, evaluation, statistical graphs, textbook.