La relación entre la educación y la psicomotricidad: un enfoque interdisciplinario para el desarrollo integral de los estudiantes

Resumen

En este artículo científico, se aborda la relación entre la educación y la psicomotricidad, destacando la importancia de un enfoque interdisciplinario para promover el desarrollo integral de los estudiantes. Se valora la estrecha conexión existente entre la educación y la psicomotricidad, reconociendo que ambas áreas se complementan mutuamente en el proceso de formación de los individuos. El objetivo principal es explorar cómo la incorporación de la psicomotricidad en el contexto educativo puede potenciar el desarrollo global de los estudiantes. Se analizarán diferentes aspectos, como la influencia de la psicomotricidad en el aprendizaje, el desarrollo físico y emocional, así como en la adquisición de habilidades sociales. Se hará énfasis en la importancia de adoptar un enfoque interdisciplinario, que permita la colaboración entre educadores, profesionales de la psicomotricidad y otros especialistas relacionados. Se argumentará que esta colaboración puede enriquecer el proceso educativo, brindando herramientas y estrategias para potenciar el desarrollo de los estudiantes en todas sus dimensiones. Asimismo, se examinarán diferentes métodos y técnicas utilizados en la implementación de la psicomotricidad en entornos educativos, destacando su impacto en el desarrollo de habilidades cognitivas, motoras y emocionales de los estudiantes. Este artículo científico busca resaltar la importancia de la relación entre la educación y la psicomotricidad, proponiendo un enfoque interdisciplinario como base para el desarrollo integral de los estudiantes. Se espera que este estudio contribuya a la reflexión y promueva la implementación de estrategias pedagógicas que consideren la psicomotricidad como un factor clave en el proceso educativo.

Palabras clave:

Educación, psicomotricidad, enfoque interdisciplinario

 ABSTRACT

In this scientific article, the relationship between education and psychomotricity is addressed, highlighting the importance of an interdisciplinary approach to promote the comprehensive development of students. The close connection between education and psychomotricity is valued, recognizing that both areas complement each other in the process of training individuals. The main objective is to explore how the incorporation of psychomotor skills in the educational context can enhance the overall development of students. Different aspects will be analyzed, such as the influence of psychomotor skills on learning, physical and emotional development, as well as the acquisition of social skills. Emphasis will be placed on the importance of adopting an interdisciplinary approach, which allows collaboration between educators, psychomotor professionals and other related specialists. It will be argued that this collaboration can enrich the educational process, providing tools and strategies to enhance student development in all its dimensions. Likewise, different methods and techniques used in the implementation of psychomotricity in educational settings will be examined, highlighting its impact on the development of students' cognitive, motor and emotional skills. This scientific article seeks to highlight the importance of the relationship between education and psychomotor skills, proposing an interdisciplinary approach as a basis for the comprehensive development of students. It is expected that this study contributes to reflection and promotes the implementation of pedagogical strategies that consider psychomotricity as a key factor in the educational process.

Keywords:

Education, psychomotricity, interdisciplinary approach