Desarrollo de competencias en el estudiante de Jurisprudencia de la Universidad Técnica de Machala

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo ofrecer una teorización que desde la perspectiva pedagógica muestre las competencias más relevantes que se desarrollan en los estudiantes de jurisprudencia de la Universidad Técnica de Machala en función de la solución de conflictos judiciales. Para ello se asume una estrategia metodológica basada en la experiencia académica de los expertos consultados, así como en la revisión crítica bibliográfica y documental y el empleo de métodos teóricos y empíricos, entre ellos, el análisis de contenido, la observación y el enfoque hermenéutico dialéctico. El principal resultado consiste en la revelación del papel que juega el método de caso o socrático en la formación de esas competencias y cómo se manifiestan estas en las habilidades básicas y profesionales de los estudiantes de la institución universitaria objeto de estudio.

Palabras clave:

Competencias, jurisprudencia, método de caso.

ABSTRACT

The present article has as objective to offer an ideology that shows the most outstanding competences that are developed in the students of jurisprudence of the Technical University of Machala in function of the solution of judicial conflicts from the pedagogic perspective. In this work is assumed a methodological strategy based on the academic experience of the consulted experts, as well as in the bibliographical and documental critical revision and the employment of theoretical and empirical methods, among them, the content analysis, the observation and the dialectical hermeneutic focus. The main result consists on the revelation of the role that plays the case method or Socratic in the formation of those competences and the way they are manifested in the basic and professional abilities of the students of the university institution object of study.

Keywords:

Competences, jurisprudence, case method.