Pandemia y la escuela primaria, una experiencia con Apps educativas

Abstract

El confinamiento por pandemia Covid-19 llevó a buscar alternativas para innovar la enseñanza y el aprendizaje, durante el período de prácticas profesionales desarrolladas en el sexto semestre de la Licenciatura en Educación Primaria. Se presenta la experiencia donde se usan Apps educativas con alumnos del segundo grado de la escuela Primaria Francisco I. Madero, Chilcuautla, Hidalgo. Se parte del diagnóstico, que considera el acceso a internet y las habilidades en el uso de los dispositivos como el celular; se diseña e implementa la propuesta en dónde los niños interactúan con aplicaciones/juegos y al finalizar la jornada de práctica docente se analizan los resultados. Entre los que destacan, que aprenden con el uso de las aplicaciones, interactúan con sus compañeros y les permite crear sus propias conjeturas acerca de su aprendizaje.

Palabras clave: Pandemia, Escuela primaria, Apps Educativas

ABSTRACT

The confinement by pandemic Covid-19 led to seek alternatives to innovate teaching and learning, during the period of professional practices developed in the sixth semester of the Bachelor's Degree in Elementary Education. The experience where educational Apps are used with second grade students of Francisco I. Madero Elementary School, Chilcuautla, Hidalgo, is presented. We start from the diagnosis, which considers internet access and skills in the use of devices such as cell phones; we design and implement the proposal where children interact with applications / games and at the end of teaching practice journey we analyze the results. Among those that stand out are that they learn with the use of the applications, interact with their peers and allow them to create their own conjectures about their learning.

Keywords: Pandemic, Elementary School, Educational Apps