Etnoeducación en Colombia: apuntes históricos y proyecciones actuales

Resumen

La naturaleza multiétnica y multicultural que distingue a Colombia ha sido, desde hace ya algunas décadas el centro de reflexión de las políticas educativas. La racionalidad de los análisis, se centró en la búsqueda de alternativas para responder a los reclamos de reconocimiento y derecho de los grupos y comunidades étnicas a presentar su cultura mediante una educación propia. En consecuencia, se identificó la etnoeducación como una propuesta viable, la cual ha venido superando las limitaciones que en cada momento se plantearon como desafíos. El análisis de los documentos, la sistematización de los estudios acerca del tema en tesis y artículos publicados en los últimos décadas, permitieron conformar una caracterización y síntesis de la evolución histórica del proceso, al tiempo que se reconocen los logros y se vislumbran nuevas reflexiones para lograr una propuesta, coherente con la proyección educativa que sustenta Colombia, en correspondencia con los derechos otorgados a los grupos étnicos y comunidades indígenas para la defensa de su cultura.

Palabras clave:

Etnoeducación, educación multicultural, multiétnica.

ABSTRACT

The multiethnic and multicultural nature that distinguishes Colombia has been, for some decades now, the focus of reflection on educational policies. The rationality of the analyze focused on the search for alternatives to respond to the claims of recognition and the right of ethnic groups and communities to present their culture through their own education. Consequently, ethnoeducation was identified as a viable proposal, which has been overcoming the limitations that were raised as challenges at all times. The analysis of the documents, the systematization of the studies on the subject in theses and articles published in recent decades, allowed to form a characterization and synthesis of the historical evolution of the process, while recognizing the achievements and envisioning new reflections for achieve a proposal, consistent with the educational projection that Colombia supports, in correspondence with the rights granted to ethnic groups and indigenous communities for the defense of their culture.

Keywords:

Ethnoeducation, multicultural, multiethnic education.