La educación de posgrado como necesidad social. Tendencias y retos ante la Universidad Latinoamericana contemporánea.

Abstract

RESUMEN La formación de postgrado se caracteriza por ser uno de los procesos consubstanciales a la Universidad, considerada ésta como la institución social que preserva y desarrolla la cultura de la sociedad. Estos y otros factores que podrían incluirse, marcan un considerable reto a las instituciones de Educación Superior en relación con la calidad del postgrado y particularmente a los profesores que los imparten y profesionales que participan. En este artículo se hace referencia al papel de la Universidad como institución social, además se abordan aspectos como las tendencias, retos y desafíos a los cuales se enfrenta la Universidad Latinoamericana contemporánea en cuanto a la educación de postgrado, haciendo énfasis en el contexto cubano.
Palabras clave: Educación de postgrado, Educación Superior, retos del postgrado.

ABSTRACT The postgraduate formation characterizes itself to be the University one of the consubstantial processes, once the
social institution that he preserves and that develops the culture of the society was regarded as this. These and other factors that could be included, dial a considerable challenge to the educational institutions Superior relating to the quality of the graduate degree and particularly the professors that give themselves and professionals that participate. In this article the person giving a reference moves to the paper of the University like social institution, besides aspects like the tendencies, challenges and challenges to which the Latin American contemporary University as to the postgraduate education is confronted, that stressing the context approach Cuban themselves. Keywords: Postgraduate education, Higher Education, challenges of the graduate degree.