Impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el ámbito educativo

Abstract

Este estudio tiene el proposito de contribuir al conocimiento y divulgación del impacto, beneficios y limitaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los procesos educativos. La orientación de la estrategia metodológica adoptada es esencialmente descriptiva; se emplearon los métodos analítico-sintético, revisión bibliográfica y hermenéutico, que facilitaron el cotejo y estudio de una abundante y variada literatura científica autorizada sobre el tema. El impacto de estas tecnologías en el ámbito educativo se resume en: importancia creciente de la educación informal en las personas; nuevos contenidos curriculares y herramientas tecnológicas para la educación, que ya se han convertido en elementos indispensables en las instituciones educativas; creciente oferta de formación permanente y de los sistemas de teleformación; novedosos entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje y necesidad de una formación didáctico-tecnológica de los profesores. A pesar de los posibles riesgos la docencia de calidad no se puede sustraer a las bondades de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que tienen mayor relevancia que sus limitaciones.

Palabras clave:

Tecnologías de la información y la comunicación, impacto, procesos educativos, beneficios, riesgos.

ABSTRACT

This study aims to contribute to the knowledge and dissemination of the impact, benefits and limitations of Information and Communication Technologies in educational processes. The orientation of the adopted methodological strategy is essentially descriptive; The analytical-synthetic methods, bibliographical and hermeneutical revision were used, which facilitated the collation and study of an abundant and varied scientific literature authorized on the subject. The impact of these technologies on education is summarized in: increasing importance of informal education in people; New curricular contents and technological tools for education, which have already become indispensable elements in educational institutions; Increasing supply of lifelong learning and e-learning systems; Novel virtual environments of teaching and learning and need for a didactic-technological training of teachers. Despite the possible risks teaching quality can not be removed from the benefits of Information Technology and Communication, which have more relevance than its limitations.

Keywords:

Information and communication technologies, impact, educational processes, benefits, risks