El aprestamiento a la lectoescritura en la educación preescolar

Authors

  • Rubén Arturo Lema Ruíz Universidad Técnica de Machala. Ecuador. https://orcid.org/0000-0003-0882-4875
  • Rosa Ermelinda Tenezaca Romero Universidad Técnica de Machala. Ecuador.
  • Sandy Yadira Aguirre Gallegos Universidad Técnica de Machala. Ecuador.

Abstract

El trabajo está dirigido a contribuir en la actualización de los conocimientos de los docentes y personal que trabaja en el nivel de enseñanza en edades tempranas, la metodología seguidaconsistió en la búsqueda de información, sobre el aprestamiento en la educación preescolar.Se presenta un material actualizado sobre el aprestamiento en la educación preescolar. El aprestamiento debe realizarse de forma paulatina, sin quemar etapas, teniendo en cuenta el desarrollo propio de cada niñoy del grupo en general.

Palabras clave:

Educación inicial, Preparación, Educación escolar.

 

ABSTRACT

The work was aimed at contributing to update the knowledge of teachers and staff working at the level of education at early ages, the methodology followed was the search for information on the readiness in preschool education. An updated material on pre-school education is presented. The preparation should be done gradually, without burning stages, taking into account the development of each child and the group in general.

Keywords:

Initial education, Preparation, School education.

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Published

2019-01-18

How to Cite

Lema Ruíz, R. A., Tenezaca Romero, R. E., & Aguirre Gallegos, S. Y. (2019). El aprestamiento a la lectoescritura en la educación preescolar. Conrado Journal, 15(66), 244–252. Retrieved from https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/905

Issue

Vol. 15 No. 66 (2019): A 15 años de la Revista Conrado (enero-marzo)

Section

Artículos

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