Entre música, pureza y almas, una historia: 40 años del grupo Ismaelillo, la semilla escondida

Resumen

El pasado 10 de octubre de 2020, se conmemoró el 40 aniversario de la fundación del grupo musical Ismaelillo. Proyecto creado en la provincia de Cienfuegos por el maestro primario Gonzalo Bermúdez, bajo el precepto martiano de la fe en el mejoramiento humano. Problemas de conducta, falta de motivación por los estudios, fueron algunas de las interrogantes que se planteó el maestro como premisas a revertir en sus estudiantes. Diez generaciones de niños, adolescentes y jóvenes han sido partícipes de esta experiencia que ha trascendido las fronteras del país. Giras, premios, así como la opinión autorizada de reconocidos músicos, avalan la trascendencia de un proyecto que hizo época y mostró al mundo la valía de una experiencia pedagógica sin igual. Este estudio muestra en un primer momento las convergencias -aunque distantes en el tiempo- que se evidencian entre José Martí y su obra Ismaelillo y el maestro Gonzalo y su grupo Ismaelillo. En un segundo momento se expone una entrevista realizada al creador del proyecto con el objetivo de mostrar cómo el amor por y para sus alumnos, fue la semilla plantada en un terreno donde sólo se necesitaba la voluntad de hacer y de crear.

Palabras clave:

Música, Ismaelillo, maestro, niños, adolescentes, jóvenes.

ABSTRACT

On October 10, 2020, the 40th anniversary of the founding of the musical group Ismaelillo was commemorated. Project created in the province of Cienfuegos by the primary teacher Gonzalo Bermúdez, under the Marti precept of faith in human improvement. Behavioral problems, lack of motivation for studies, were some of the questions that the teacher raised as premises to be reversed in his students. Ten generations of children, adolescents and young people have participated in this experience that has transcended the borders of the country. Tours, awards, as well as the authoritative opinion of renowned musicians, endorse the significance of a project that made an epoch and showed the world the value of an unparalleled pedagogical experience. This study shows at first the convergences -although distant in time- that are evidenced between José Martí and his work Ismaelillo and the teacher Gonzalo and his group Ismaelillo. In a second moment, an interview with the creator of the project is exposed with the aim of showing how love for and for his students was the seed planted in a field where only the will to do and to create was needed.

Keywords:

Music, Ismaelillo, teacher, children, adolescents, youth.