La evaluación del CEAACES a la UTB y su influencia en el proyecto académico

Resumen

El presente trabajo de investigación se realiza en la Universidad Técnica de Babahoyo-UTB, su objetivo principal fue determinar de qué manera la evaluación del Consejo de Evaluación Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior-CEAACES a las Universidades del Ecuador influye en el proyecto académico de la UTB, investigación tipo descriptivo correlacional, se enmarca dentro de la investigación científica, con un estudio teórico-práctico, cualitativo y cuantitativo, por el número de variables, es bivariada, por su ambiente la investigación, bibliográfica y de campo, los cuestionarios de preguntas cerradas aplicadas a los docentes, personal directivo, administrativo y obreros, se analiza a través, del programa estadístico SPSS, permitiendo la contratación de la hipótesis y el coeficiente de correlación de Pearson.

Palabras clave:

Evaluación, acreditación, proyecto académico, educación superior.

ABSTRACT

The present research work is carried out at the Technical University of Babahoyo-UTB, its main objective was to determine how the evaluation of the Accreditation Evaluation and Quality Assurance Council of Higher Education-CEAACES to the Universities of Ecuador influences the academic project of the UTB, descriptive correlational research type, it is framed within the scientific research, It is a theoretical-practical, qualitative and quantitative study, because of the number of variables, it is bivariate, because of its environment, bibliographic and field research, the questionnaires of closed questions applied to teachers, management, administrative personnel and workers, it is analyzed through the statistical program SPSS, allowing the contracting of the hypothesis and the Pearson correlation coefficient.

Keywords:

Evaluation, accreditation, academic project, higher education.