El mapa, importante instrumento en el desarrollo de habilidades para el trabajo con materiales cartográficos

Resumen

Todo lo que existe en nuestro planeta se puede ubicar en un mapa, se puede mapear, y su mejor interpretación depende del desarrollo científico del sujeto que emplea el mapa y con ello del dominio de las habilidades prácticas de trabajo con estos medios de enseñanza. Estas habilidades no solo son indispensables para el estudio de las disciplinas geográficas. Sino como base de una cultura general que les facilite la interpretación de la dimensión espacial de las noticias que la prensa publica relacionadas con los acontecimientos naturales, económicos y sociales políticos y militares que mueven al, mundo actual, así como explicar, mediante una relación causa-efecto los hechos que se suscitan. Los estudiantes no interiorizan la necesidad de la utilización del mapa para la apropiación de los conocimientos geográficos, el estudio de la Geografía se vuelve rutinario, carente de motivaciones que estimulen un aprendizaje para el desarrollo, en el que el trabajo con el mapa sea exponente de un actuar coherente y efectivo dirigido a las potencialidades del estudiante sobre una base científica adecuada, que propicie una calidad superior de la enseñanza de la Geografía. Al logro de estos objetivos va dirigido el presente trabajo.

Palabras clave:

Planeta, mapear, desarrollo científico, habilidades prácticas, medios de enseñanza.

ABSTRACT

Everything that exists in our planet can be located on a map, it can be mapped, and its proper interpretation depends on the scientific development of the subject using the map as well as the mastery of practical skills while using these teaching aids. These skills are not only essential in the study of geographical disciplines but also as the basis of a general culture that enables the interpretation, in terms of space dimension, of news published by the press on natural, economic, social, political and military events that move today´s world as well as explaining them through cause- effect relationship. Students are not aware of the need of using of maps for the acquisition of geographical knowledge; the study of Geography becomes a routine, lacking motivation that foster learning for development in which the work with the map becomes the model of a coherent and effective behavior directed to the students ‘potential on an adequate scientific basis that propitiates higher quality in the teaching of geography. The present work is directed to achieve these goals.

Keywords:

Planet, mapped, scientific development, practical skills, teaching aids.