Didáctica de la enseñanza de una segunda lengua: un enfoque innovador para el inglés

Autores/as

Resumen

RESUMEN

El presente artículo aborda la importancia de la didáctica en la enseñanza de una segunda lengua, centrándose en el caso particular del idioma inglés. Se examinan diversas estrategias y enfoques pedagógicos para mejorar la efectividad del proceso de enseñanza-aprendizaje, fomentando un ambiente propicio para el desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas en los estudiantes. Además, se analiza la influencia de factores socio-culturales en la adquisición del idioma y se proponen recomendaciones para optimizar el rendimiento académico de los estudiantes de inglés como segunda lengua.

Palabras clave:

didáctica, enseñanza de una segunda lengua, inglés

 ABSTRACT

This article addresses the importance of didactics in the teaching of a second language, focusing on the particular case of the English language. Various pedagogical strategies and approaches are examined to improve the effectiveness of the teaching-learning process, fostering an environment conducive to the development of language and communication skills in students. In addition, the influence of socio-cultural factors on language acquisition is analyzed and recommendations are proposed to optimize the academic performance of students of English as a second language.

Keywords:

didactics, teaching a second language, English

Descargas

Publicado

2023-07-17

Cómo citar

Haro Calero, R. D., & Yépez Pullopaxi, G. C. (2023). Didáctica de la enseñanza de una segunda lengua: un enfoque innovador para el inglés. Revista Conrado, 19(93), 582–590. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/3224