Actividades para desarrollar habilidades lectoras en los estudiantes de la Enseñanza Técnica Profesional

Abstract

La concepción actual para la formación de los estudiantes universitarios tiene como premisas dar respuestas a las necesidades para su desempeño futuro, dentro de los que incluye las habilidades lectoras. Se presentan algunas consideraciones en el orden teórico sobre la importancia de las habilidades lectoras como componente dentro de la actividad docente educativa, en este interés se emplearon métodos del nivel teórico: analítico-sintético, inductivo-deductivo, el histórico-lógico y como método empíricos: entrevistas y encuestas que favorecieron el proceso diagnóstico y determinación de las necesidades, la observación participante, análisis de documentos y el análisis porcentual.

Palabras clave: Habilidades lectoras, actividad docente educativa, estudiantes universitarios.

 ABSTRACT

The current conception for the formation of the university students has as premises give answers to the needs for his future performance, inside that it includes the reading skills. They present some considerations in the theoretical order on the importance of the reading skills as component inside the educational educational activity, in this interest there were used methods of the theoretical level: analytical -synthetic, inductive-deductive, the historical-logical one and as method empirical: interviews and surveys that favored the diagnostic process and determination of the needs, the observation participant, analysis of documents and the percentage analysis.

Keywords: Reading skills, educational educational activity, university students.