La evaluación integradora en la Carrera Agronomía y su concreción en la asignatura Extensionismo Agrícola: procedimientos metodológicos

Authors

  • MSc. Reina Evelyn Hernández Calzadilla Universidad de Cienfuegos
  • MSc. Maritza Hernández Castellano Universidad de Cienfuegos
  • MSc. Lissett Ponce Rancel Universidad de Cienfuegos

Abstract

El presente trabajo aborda una panorámica de los procedimientos empleados en una experiencia desarrollada sobre la evaluación integradora en el quinto año de la carrera Ingeniería Agrónoma y su concreción en la asignatura Extensionismo Agrícola desde la disciplina principal integradora. Se exponen los procedimientos metodológicos creados en tres etapas, planificación, ejecución y control. Se ofrecen orientaciones metodológicas que permiten establecer las relaciones interdisciplinarias, determinar indicadores y criterios de evaluación.

Palabras clave:

Evaluación del aprendizaje, indicadores, criterios de evaluación.

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Published

2017-12-01

How to Cite

Hernández Calzadilla, M. R. E., Hernández Castellano, M. M., & Ponce Rancel, M. L. (2017). La evaluación integradora en la Carrera Agronomía y su concreción en la asignatura Extensionismo Agrícola: procedimientos metodológicos. Conrado Journal, 13(60), 206–209. Retrieved from https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/597

Issue

Vol. 13 No. 60 (2017): Lectura, información, conocimiento e inteligencia

Section

Artículos

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