Vol. 22 Núm. 113 (2026): La Revista Conrado: 23 años y continua haciendo del Saber un bien común

Artículos

• Evolución del conocimiento sobre la teoría de la autodeterminación en educación superior: un análisis bibliométrico longitudinal

  Yifan Zhang, Ahmad Zamri Khairani

  e5060

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• Evaluación de la comprensión crítica en lectura dialógica: una revisión sistemática de instrumentos y propiedades psicométricas

  Romeo Mark Gutiérrez Lope, Martha Luz Medina Moreira

  e5073

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• Innovaciones pedagógicas en estudiantes ingresantes universitarios de hispanoamérica post pandemia: una revisión sistemática

  Juan Fernando Vargas Bejar, María Luz Delgado Pacheco, Cintia Vanesa Domínguez Chujutalli , Javier Robinson Gonzales Saavedra

  e5083

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• Ansiedad en lengua extranjera y autoeficacia académica como ejes para caracterizar al estudiantado en cursos de inglés de formación general

  María Jesús Cárdenas Campos, Humberto Cortes

  e5133

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• Motivación y resiliencia en la titulación universitaria: Perspectivas desde psicología educativa y didáctica en latinoamérica

  Jorge Luis Guaman Eras

  e5142

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• Desarrollar la Competencia Multicultural de los Estudiantes en las Clases de Literatura Utilizando Tecnologías Digitales

  Oleksandr Ostrovsky, Kateryna Margitych, Vasyl Siladi, Eva Molnar, Larysa Udovychenko

  e5188

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• Gestión educativa como proceso organizacional y su asociación con el compromiso docente en educación básica

  Manuel Ortega Muñoz, Zaret Jazmín Hernández Soto

  e5742

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