Validación de una guía educativa para estudiantes sobre los microorganismos faciales mediante el uso de medidas básicas de bioseguridad

Resumen

La presente investigación, inicia con la identificación de la necesidad de la elevar el conocimiento de los estudiantes sobre los microorganismos faciales mediante el uso de barreras básicas de bioseguridad. Para tratar el tema, sea apoya en la realización de medidas educativas que sirvan de herramientas pedagógicas y metodológicas para la educación de los estudiantes sobre microorganismos faciales mediante el uso de barreras básicas de bioseguridad. Se utilizaron los siguientes métodos: del nivel teórico el Inductivo – Deductivo, Analítico –Sintético, Sistémico, dentro de los empíricos se encuentran la encuesta y observación científica, además se empleó la estadística descriptiva e inferencial. Se expone como objetivo la validación de una guía educativa para estudiantes sobre microorganismos faciales mediante el uso de barreras básicas de bioseguridad. A partir de los resultados obtenidos en la presente investigación, se pudo constatar el nivel de efectividad que presentó, pues existió diferencia significativa luego de aplicada la propuesta.

Palabras clave:

Guía educativa, microorganismos faciales, barreras básicas de bioseguridad.

ABSTRACT

Present it investigation; start with the need's identification of raising to her the knowledge of the students on the facial intervening microorganism’s bioseguridad's use of basic barriers. In order to treat the theme, be you back up in the realization of educational measures that they suit someone's purposes of pedagogic tools and methodological for the education of the students on facial intervening microorganisms bioseguridad's use of basic barriers. They utilized the following methods: The – Deductive, Analytic – Synthetic Inductive, Systemic, within the empiricists find the opinion poll and scientific observation of the theoretic level, besides the descriptive statistics and inferential were used. Bioseguridad's use of basic barriers exposes like objective the validation of an educational guide for students on facial intervening microorganisms itself. As from the obtained results in present it investigation, the level of effectiveness that you presented could become verified, because significant difference existed next of once the proposal was applied.

Keywords:

You drive educational, facial microorganisms, basic bioseguridad's barriers