Proceso judicial ecuatoriano y la adopción de estrategias educativas en la “Prueba para mejor resolver”.

Resumen

La “prueba para mejor resolver” establecida por el artículo 168 del Código Orgánico General de Procesos (COGEP) en Ecuador permite al juez, en casos excepcionales, ordenar pruebas adicionales para una decisión más informada. Este análisis se centra en cómo las estrategias educativas en la aplicación de esta prueba contribuyen a la efectividad y transparencia del sistema legal. Para el análisis se implementó una metodología integral que combina revisión bibliográfica y análisis cuantitativo. Los resultados muestran que la integración de prácticas educativas, como audiencias informativas, mejora la comprensión de los hechos y promueve la eficiencia del proceso. La colaboración activa entre las universidades y el sistema judicial es esencial para evolucionar y garantizar una administración de justicia equitativa y transparente.

Palabras clave:

Proceso judicial, estrategias educativas, sistema legal, administración de justicia

ABSTRACT

The 'better resolution test,' established by Article 168 of the COGEP in Ecuador, allows the judge, in exceptional cases, to order additional evidence for a more informed decision. This analysis focuses on how educational strategies in the application of this test contribute to the effectiveness and transparency of the legal system. For the analysis, an integrated method combining literature review and quantitative analysis was implemented. The results show that the integration of educational practices, such as informative hearings, enhances understanding of the facts and promotes process efficiency. Active collaboration between universities and the judicial system is essential to evolve and ensure a fair and transparent administration of justice.

Keywords:

Judicial process, educational strategies, legal system, justice administration