Investigación de la eficacia del aprendizaje de estudiantes extranjeros mediante tecnologías de educación digital: una perspectiva desde la (Experiencia Rusa)

Resumen

En el contexto global educativo, la formación mediante tecnologías de educación a distancia ha adquirido creciente relevancia y popularidad. La implementación de proyectos internacionales de educación digital constituye un proceso complejo que engloba aspectos pedagógicos, tecnológicos y organizacionales específicos. Este estudio describe el desarrollo de un proyecto de educación digital (etapas principales), la perspectiva del autor sobre el entorno virtual de aprendizaje y sus componentes, las condiciones para garantizar una educación digital efectiva. El estudio consultó a 82 estudiantes de Madagascar que estaban inscritos en el curso en línea "Idioma Ruso", implementado por la Universidad Innovadora de Kazán a nombre de V.G. Timiryásov con apoyo de la Fundación "Mundo Ruso". Los estudiantes realizaron su formación a distancia desde Madagascar, utilizando un sistema integrado Moodle y reuniones abierta en un aula virtual especializada. Los resultados finales mostraron que la implementación de las condiciones mencionadas anteriormente mejoró la efectividad de los proyectos de aprendizaje electrónico y todos los indicadores de efectividad (nivel de calidad del conocimiento, nivel de competencia sociocultural, nivel de competencia intercultural, aplicación de habilidades y conocimientos valiosos en el estudio y la actividad profesional). En la etapa de control del experimento, el número de estudiantes con "alto nivel" de conocimiento aumentó en un 10%, aquellos con "alto" nivel de competencia sociocultural, en un 15 %. El nivel de competencia intercultural aumentó en un 15%. Los estudiantes comenzaron a utilizar eficazmente el conocimiento de habilidades en su actividad profesional. El autor demostró la efectividad del proyecto de educación digital.