Propuesta didáctica para la motivación por la Historia desde las actividades extraclases en el Preuniversitario.

Abstract

La motivación de los estudiantes por el estudio de la Historia es una faceta compleja y sutil por cuanto abarca los intereses personales, sin embargo nos toca poner en acción los mejores motivos para su estudio y reforzamiento de la avidez de conocimientos históricos y curiosidad por estos. El carácter práctico, social y la vinculación a la vida que se logra mediante las actividades extraclases resulta un recurso didáctico inestimable para la motivación por la Historia en el preuniversitario. La motivación mediante curiosidades, paradojas e interrogantes de nuestra Historia, orígenes de expresiones y características que distinguen a los cubanos son los recursos seleccionados para estimular la búsqueda del conocimiento, el descubrimiento e interés por la estudio de la Historia.

Palabras clave:

Motivación, actividades extraclases.

 ABSTRACT

The motivation of the students in the study of history is a complex and subtle facet in that it covers personal interests, however touches us put into action the best reasons for study and strengthening the avidity of historical knowledge and curiosity about these. The practical, social and linking to the life that is achieved by the extraclases activities is an invaluable teaching resource for motivation for History in high school. Motivated by curiosity, paradoxes and questions of our history, origins of expressions and features that distinguish Cubans are the resources selected to stimulate the search for knowledge, discovery and interest in the study of history.

Keywords:

Motivation, extraclases activities.