Formación profesional de futuros bibliotecarios en la era de la transformación digital

Resumen

El artículo se centra en la preparación educativa de los futuros bibliotecarios especialistas en el contexto de la transformación digital. Argumenta que la bibliotecología moderna requiere nuevos enfoques de formación profesional que combinen la competencia tecnológica, la competencia pedagógica y la responsabilidad ética. El estudio, basado en métodos histórico-comparativos y analíticos, traza la evolución del ideal profesional del bibliotecario desde la antigüedad hasta la actualidad para identificar elementos que siguen siendo relevantes para la educación contemporánea. Los resultados muestran que la digitalización ha transformado las bibliotecas en espacios de aprendizaje multifuncionales donde los especialistas actúan como educadores, mediadores y conservadores de datos. En consecuencia, los programas universitarios de bibliotecología y ciencias de la información deben integrar la alfabetización digital, la comunicación centrada en el usuario y la educación mediática en sus planes de estudio. La investigación concluye que el futuro de la bibliotecología depende de la calidad de la educación que prepara a los especialistas no solo para gestionar los recursos de información, sino también para guiar a la sociedad en un compromiso crítico y ético con el conocimiento.