La Educación Superior en Cienfuegos: una mirada desde el trabajo con las estrategias curriculares

Resumen

Las estrategias curriculares como contenido necesario en la educación superior resultan claves para el proceso formativo, deben verse como intenciones claras de diversas acciones educativas o formativas de la práctica laboral, la actividad científico-estudiantil y la extensión universitaria, para su implementación, es de extraordinaria importancia determinar el potencial que representa el contenido de las disciplinas, asignaturas y de cada clase o sistema de clases. A partir de esta consideración las reflexiones que este artículo presenta, muestran la posibilidad del uso de estrategias curriculares para el alcance de la formación integral y humanista del estudiante de la carrera Licenciatura en Educación Primaria en el que la selección y justificación de alternativas puede ser utilizado como un referente para que los docentes organicen sus intervenciones.

Palabras clave:

Educación superior, estrategias curriculares, alternativas, formación integral.

 

ABSTRACT

Curricular strategies as a particular way of inter-disciplinary relationship are keys for the training process; they must be seen as clear intentions on different educational or formational actions of the practicum, students´ research activity and collegiate extracurricular activities. For their implementation it is of paramount importance to determine the potential of the contents of the disciplines, subjects as well as every lesson or lesson system. From this insight, the approaches of this article illustrate the use of the curricular strategies in the formation process of the students majoring in Elementary School Teaching through the subject communication and Language and constitute the appropriate framework for the development of a methodological practice in which the selection and foundation of the alternatives can be used as a point of reference so that the teachers can organize their interventions.

Keywords:

Upper education, curricular strategies, alternatives, wholesome education.
Publicado
2019-12-03
Cómo citar
Berdeal Vega, I. J., Lara Valdespino, E. J., & Mora Quintana, E. del C. (2019). La Educación Superior en Cienfuegos: una mirada desde el trabajo con las estrategias curriculares. Revista Conrado, 15(71), 25-29. Recuperado a partir de https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1172