Análisis de incorrecciones en los trabajos de titulación de pregrado en la Carrera de Administración de Empresas en universidades de Ecuador

Resumen

El objetivo del presente estudio es identificar y analizar los errores presentes en los archivos de las universidades ecuatorianas en los trabajos publicados durante el primer semestre del 2022 en la carrera de Administración de Empresas, a través de un enfoque cualitativo documental. Los métodos de investigación empleados son la observación y el análisis de contenido, utilizando como herramienta de investigación la matriz de consistencia. Los resultados obtenidos revelaron que todos los trabajos analizados presentaban errores, clasificados en tres grupos: uno con errores significativos, otro con errores formales exclusivamente, y un tercer grupo con errores tanto formales como de contenido. Se determinaron los errores significativos más comunes correspondientes a los diferentes componentes de los trabajos, destacando el desarrollo del método teórico y errores formales, tipográficos, de diseño, así como citas y bibliografías mal elaboradas. Estos errores son notorios y afectan la calidad y rigor de los trabajos, lo que puede comprometer la validez y confiabilidad de los resultados obtenidos. En consecuencia, este estudio resalta la importancia de mejorar la calidad en la elaboración de los trabajos de grado, prestando especial atención a aspectos como el método teórico, las citas y referencias bibliográficas, así como la corrección de errores formales, tipográficos y de diseño.

Palabras clave:

Universidades ecuatorianas, administración de empresas, archivos.

 ABSTRACT

The objective of this study is to identify and analyze the errors present in the archives of Ecuadorian universities in the papers published during the first semester of 2022 in the Business Administration career, through a qualitative documentary approach. The research methods used were observation and content analysis, using the consistency matrix as a research tool. The results obtained revealed that all the papers analyzed presented errors, classified into three groups: one with significant errors, another with only formal errors, and a third group with both formal and content errors. The most common significant errors corresponding to the different components of the papers were determined, highlighting the development of the theoretical method and formal, typographical and design errors, as well as poorly elaborated citations and bibliographies. These errors are notorious and affect the quality and rigor of the papers, which may compromise the validity and reliability of the results obtained. Consequently, this study highlights the importance of improving the quality of undergraduate papers, paying special attention to aspects such as the theoretical method, citations and bibliographical references, as well as the correction of formal, typographical and design errors.

Keywords:

Ecuadorian universities, business administration, archives