Estrategias universitarias para impulsar el Plan Operativo Anual en UNIANDES

Resumen

Se aborda la aplicación del Plan Operativo Anual (POA) como recurso gerencial en Uniandes Quevedo para mejorar la calidad educativa. El estudio busca fortalecer la gestión educativa, destacando la importancia de una planificación efectiva para potenciar los procesos universitarios y garantizar la calidad en la educación. La problemática central se enfoca en cómo gestionar el Plan Operativo Anual para contribuir al desarrollo institucional. Se adoptó un enfoque cuanti-cualitativo, considerando proyectos planificados. Se aplicaron métodos teóricos como análisis y síntesis, inductivo-deductivo, métodos de modelación y sistémicos. Se emplearon diversas técnicas de recopilación de información. El resultado es una estrategia de implementación del POA en la Universidad Regional Autónoma de los Andes, extensión Quevedo y una propuesta de superación de los docentes respecto a ese Plan elaborado para el funcionamiento de la institución.

Palabras Claves:

Herramientas institucionales, calidad de procesos, estrategia educativa, evaluación docente.

 ABSTRACT

The research addresses the application of the Annual Operational Plan (AOP) as a management resource in Uniandes Quevedo to improve educational quality. The study seeks to strengthen educational management, highlighting the importance of effective planning to enhance university processes and guarantee quality in education. The central problem focuses on how to manage the Annual Operational Plan to contribute to institutional development. A quantitative-qualitative approach was adopted, considering planned projects. Theoretical methods such as analysis and synthesis, inductive-deductive, modeling and systemic methods were applied. Various information collection techniques were used. The result is a strategy for implementing the POA at the Regional Autonomous University of the Andes, Quevedo extension and a proposal for teachers to improve with respect to that Plan developed for the operation of the institution.

Keywords:

Institutional tools, quality of processes, educational strategy, teaching evaluation.