Estrategias pedagógicas interactivas para fortalecer el desempeño administrativo en jóvenes emprendedores ecuatorianos

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo investigar y diseñar estrategias pedagógicas interactivas que promuevan la adquisición de conocimientos y habilidades administrativas en jóvenes emprendedores ecuatorianos, con el fin de fortalecer sus emprendimientos y mejorar su desempeño en roles administrativos y gerenciales. Para ello se llevó a cabo un estudio cualitativo trasversal, apoyado en el uso de encuestas para la obtención de información. Las encuestas fueron aplicadas a una muestra de 275 jóvenes emprendedores con el objetivo de determinar las necesidades de capacitación y los requerimientos en cuanto a las competencias gerenciales. Los resultados obtenidos permitieron determinar que las competencias administrativas más demandadas para la gestión eficiente fueron la administración básica, la constitución legal de empresas y el emprendimiento e innovación. A partir de estos datos se diseñó un plan de capacitación y apoyo personalizado. Las estrategias implementadas incluyeron recursos pedagógicos interactivos como talleres, mentorías, recursos digitales y seguimiento individualizado, con el objetivo de fortalecer las competencias administrativas y fomentar el éxito en sus emprendimientos. Se espera que los resultados del presente estudio proporcionen evidencia sólida sobre la eficacia de la aplicación de recursos pedagógicos interactivos en la capacitación de jóvenes emprendedores.

Palabras clave:

Recursos pedagógicos, emprendedores jóvenes, competencias administrativas, plan de capacitación.

 ABSTRACT

The objective of this study is to investigate and design interactive pedagogical strategies that promote the acquisition of administrative knowledge and skills in young Ecuadorian entrepreneurs, in order to strengthen their ventures and improve their performance in administrative and managerial roles. For this, a cross-sectional qualitative study was carried out, supported by the use of surveys to obtain information. The surveys were applied to a sample of 275 young entrepreneurs with the aim of determining training needs and requirements in terms of managerial skills. The results obtained allowed us to determine that the most demanded administrative competencies for efficient management were basic administration, the legal constitution of companies, and entrepreneurship and innovation. Based on these data, a personalized training and support plan was designed. The strategies implemented included interactive pedagogical resources such as workshops, mentoring, digital resources, and individualized follow-up, with the aim of strengthening administrative skills and promoting success in their ventures. It is expected that the results of this study provide solid evidence on the effectiveness of the application of interactive pedagogical resources in the training of young entrepreneurs.

Keywords:

Pedagogical resources, young entrepreneurs, administrative skills, training plan