La inteligencia artificial como catalizador de la superación profesional: oportunidades y desafíos

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de la inteligencia artificial en la superación profesional de docentes y estudiantes universitarios, poniendo en relieve tanto las oportunidades como sus desafíos. La metodología utilizada se fundamentó en un enfoque mixto con predominio cuantitativo, utilizando cuestionarios en línea para explorar percepciones y experiencias formativas. Los resultados mostraron una alta disposición del profesorado y del estudiantado para integrar herramientas de inteligencia artificial en sus prácticas académicas, valorando su potencialidad para la personalización del aprendizaje y del enriquecimiento de la superación profesional. No obstante, también se identificaron retos vinculados con la igualdad en el acceso, la protección de datos y la redefinición del rol docente. Se concluyó que la inteligencia artificial se configura como un catalizador clave para propiciar la innovación en el ámbito educativo, si se garantiza una formación ética y crítica, y se fomente la creación de comunidades de práctica inclusivas y sostenibles.