Estudio de la percepción y conocimiento sobre violencia intrafamiliar: un análisis en el contexto educativo en el Ecuador

Abstract

Este artículo aborda un estudio exhaustivo sobre la percepción y el conocimiento de la violencia intrafamiliar en el contexto educativo ecuatoriano. Basado en una metodología cualitativa y cuantitativa, se examina la comprensión de estudiantes de tercer año de bachillerato especialidad contabilidad de la Unidad Educativa “Víctor Emilio Estrada” en relación con la violencia contra la mujer y miembros del núcleo familiar. El artículo presenta resultados detallados en torno a la percepción de la violencia, la conciencia de las leyes y medidas legales, y las experiencias personales de los estudiantes. Además, se enfoca en la confidencialidad y ética en la investigación. Los hallazgos de este estudio contribuyen a la comprensión de la percepción de la violencia intrafamiliar en el entorno educativo y destacan la importancia de promover la conciencia y la educación sobre este tema.

Palabras clave:

Violencia Intrafamiliar, Percepción de los Estudiantes, Ecuador, Prevención, acciones y seguimiento.

 ABSTRACT

This article addresses a comprehensive study on the perception and knowledge of intrafamily violence in the Ecuadorian educational context. Based on a qualitative and quantitative methodology, it examines the understanding of third-year students specializing in accounting at the "Víctor Emilio Estrada" Educational Unit regarding violence against women and family members. The article presents detailed results regarding the perception of violence, awareness of laws and legal measures, and students' personal experiences. It also focuses on confidentiality and ethics in research. The findings of this study contribute to the understanding of the perception of intrafamily violence in the educational environment and highlight the importance of promoting awareness and education on this issue.

Keywords:

Intrafamily Violence, Student Perception, Ecuador, Prevention, Actions, Follow-up