Digitalización de la educación tecnológica en el contexto de la Sociedad de la Información

Resumen

El artículo analiza los formatos existentes de actividades de proyecto en el ámbito de la educación tecnológica. Se ha desarrollado un componente innovador del modelo de organización de actividades de proyecto: un entorno digital para apoyar las actividades de proyecto de los futuros docentes de educación tecnológica, garantizando así la formación de competencias digitales. Se ha desarrollado y fundamentado un conjunto de condiciones pedagógicas para lograr un nuevo resultado en las actividades de proyecto. Se ha llevado a cabo un trabajo experimental para implementar las actividades de proyecto de los futuros docentes de educación tecnológica. El diseño y la creación de un componente innovador del modelo para la organización de actividades de proyecto de los futuros docentes de educación tecnológica: actividades de proyecto basadas en redes sociales, permite considerar el comportamiento informativo actual de los futuros docentes que las utilizan activamente en su vida cotidiana. Actividades de proyecto: un entorno diseñado por el docente (basado en tecnologías de redes sociales) permite integrar combinaciones de actividades educativas y extracurriculares (de orientación profesional). La posibilidad de utilizar el entorno digital como herramienta para apoyar las actividades de proyecto de los futuros docentes de educación tecnológica es sustancial. Se fundamenta un conjunto de condiciones pedagógicas necesarias para lograr un nuevo resultado en las actividades de proyecto.